我要发表一下对形而上学的个人理解！网上搜了很多解释，我认为把问题搞复杂了。我要用自己的语言来阐述对这个词语的理解。
有些人追根溯源，从“形而上学”这个词语怎么来入手，讲到了翻译问题，越搞越复杂。理解这个词语，就是要去理解这个词语背后代表的那个思想，而不是词语本身。应该从哲学史入手，而不是从翻译入手。
我们要了解的是张三这个人，至于这个人的名字翻译是否正确，没必要纠结。因为哪怕翻译完全正确，没办法仅仅通过一个人名去了解一个人。理解形而上学的思想也是如此。如果把重点放在翻译上就舍本逐末了。
形而上学有两个意思，起初是指哲学的一个分支的名字。这个分支的内容是研究世界本原是什么。
为了说明世界的本原是什么。古希腊哲学家基本上分为两派。一派认为这个世界是由某种物质构成的，甚至包括灵魂也是由物质构成的。他们提出了“水”“气”“火”等本原说。还有说世界万物是有数构成的，因为数与万物有联系。比如我们日常生活中，总是会用到数学。
这些是苏格拉底以前的哲学家，他们的观点偏向唯物主义，普遍认为世界的本原是物质的。但是在古希腊哲学里，物质和意识没有严格区分（这个任务是康德完成的）。比如前面说的，有哲学家还认为灵魂也是由物质构成的，还有所谓“精神实体”的说法。总之，在德国古典哲学以前，物质和意识没有作出区分，导致了我们学习古希腊哲学会陷入很多苦恼，完全可以说是一种玄学。
苏格拉底以后，开始出现“上帝”这个概念了。解释世界的本原是什么，就要说明这个世界是怎么来的。那必然要引入一个无所不能的角色，只有这样的角色才能够创造我们的世界。哲学家把无法解决的理论问题都抛给上帝，借助无所不能的上帝来解决。后世很多哲学家也这么干。苏格拉底以后还提出“灵魂转世”等学说。
这些偏向唯心主义的形而上学思想后来成为了基督教的哲学依据。这也是为何苏格拉底、柏拉图他们的文献能够保存的很好的原因。
这些形而上学的哲学思想有些共同的特点，物质是永远静止的，不会发生变化。上帝创造了世界，这个世界会永远存在。人也是上帝创造出来的。
到德国古典哲学时期，人类的科学技术水平发展起来。科学家发现，人不是上帝创造的，是从猴子进化过来的，甚至地球上所有的生物都从一个单细胞进化过来的。这就炸锅了。不仅仅基督教完蛋了，以前哲学家提出那一套说辞，在世人看来就变得非常愚蠢和肤浅了。
因此，到黑格尔这里，形而上学就衍生出另外一个意思，片面的，静止不动的意思。被用来当作辩证法的反义词。
到了现代哲学，哲学家已经放弃研究世界本原了。因为随着物理学和天文学的发展，人们发现我们这个世界太复杂，太庞大了。在微观世界，原子底下竟然还能细分。在宏观世界，银河系外竟然还有更加庞大的星系。
要建立一个新的形而上学体系，继续研究世界的本原问题。那么显然就要涉及到物理学和天文学的知识了。现在的科学发展太快，太庞大了。一两个人显然无法做到，也确实做不到。
回头看下以前哲学家的形而上学的学说，从我个人的观点来看，那就是玄学。按照邓晓芒老师的话说，那是一团迷雾。在科技落后的时代，那些见解是富有创造性的；但是在科技发达的今天，这些见解都成了谬论。
但是形而上学的发展就此停止了吗？我不这么认为。现在物理学认为大爆炸之前是一片黑暗。这显然又给了哲学家忽悠大众的机会。
